“青少年创想家—创新思维密码”暑期研学项目招生启事

发布时间:2023-06-28 阅读数:9439

一、背景介绍

新时代背景下,中国正展现出令人瞩目的创新氛围和设计创造潜力,科学技术飞速发展,生产生活方式加速更新。面对未知的未来挑战,我们亟需培养具有综合创新实践能力的人才。在这些创想家身上,技术思维与艺术思维携手并进,科学素养与人文素养相互融合。他们借助设计思维的力量,以全新的视角观察、反思和解决社会问题,能够深刻理解和把握时代变革的脉搏。这种以设计思维为特征的创新能力,已成为21世纪人才必备的核心素养。

 本课程开发组依托浙江大学优质平台资源,作为浙江省STEAM协同创新中心成员单位,曾承担浙江省《设计思维课程开发》课题。“青少年创想家之创新思维密码”课程,是专门为中小学生假期研学的需要而开发的系列课程。本课程旨在响应国家号召,推动学生在校内学科教育之外的综合认知能力素质拓展,带领学生在轻松愉悦的教育氛围下,同步提升创新思维意识和实践动手能力。

 

二、课程设计

1. 课程内容

 沉浸式游览:以浙江大学国家大学科技园为主要基地,参观知名科技企业,近距离接触一线设计师,了解优秀设计案例与行业发展趋势。

 思维认知风暴:与浙江大学在校师生展开交流互动,学习他们的创新思维方法。在耳濡目染和身体力行的设计实践中,体会艺术与技术融合之美,认识、理解和应用各类设计工具。

 专题设计挑战:依据双钻模型(Double Diamond),遵循意象感知、理念构思、方案开发、方案发布的步骤,完成一件完整的创新设计作品,并在最后一天进行公开展示。

 2. 培养目标

(1)接触智能制造相关的最新科技信息,拓宽学生跨学科思维的观念视野;

(2)启蒙问题意识,使学生善于发现身边的价值机会,增强自主学习和探究能力;

(3)锻炼学生综合运用多种设计工具,将自己的构想转化为现实的动手实践能力;

(4)提高沟通交流技巧和团队协作意识,积累综合语言表达和视觉符号创作的经验;

(5)培养学生的创新思维和设计意识,激发学生对科技、艺术和社会文化议题的关注和兴趣;

(6)激发学生对未来职业生活的好奇心,促使其有意识地规划未来职业生涯发展方向和路径。

 

三、课程亮点

亮点一:循序渐进,行而致知

本课程采用项目化的课程设计,强调设计创造实践,促使学生学习方式由记忆、理解式的浅表学习模式,向应用、分析、评价、创造式的深度学习模式转变。

 亮点二:颠覆成见,解密创新

从生活体验切入,打破学生对于语言表达、艺术创作、技术美学等概念的成见,引导学生学习综合语言表达的技巧,以及科技、艺术、文化相融合的整合创新方法。

 亮点三:围绕核心概念,提高学习目标感

本课程凝练了与创新思维相关的六大核心概念,对应形成六大课题。每一课题都围绕一个核心词展开,倡导学生在创造行动中体验和感悟创新思维的内涵。六大课题前后衔接、逐层拓展递进,兼顾思维赋能与实践赋能,希望实现知识、能力、素养的共同提升。具体课程模块包括:

课程模块

核心概念

课程简介

《我想说的是》

符号世界

学习以符号学、语义学的视角观察世界,理解身边事物所传递的复杂信息,反思习以为常的文字语言与其他感官语言的异同。尝试运用视觉语言来表达自己的所思所想。

《人人都是艺术家》

艺术思辨

将听觉、味觉等非视觉的感受转化为色彩、形状等视觉表达。在跨感官创作的过程中,认识艺术和美的本质、价值和意义,学习运用艺术的视角来指导自己的审美创造。

《天工开物》

造物法则

探索总结自然造物的规律和原理,发现自然界中的美和智慧。学习从不同的角度和层次对此加以提取、借鉴、转化,创造出形式独特、合理,兼具功能性的仿生设计作品。

《工程建造师》

效率中心

通过以吸管搭建桥梁结构的简单工程挑战,理解效率的概念、价值、标准和方法。尝试用效率导向的原则,来协调小组分工和规划结构设计和建造的任务。

《技术美学家》

技术美学

利用TinkerCAD在线建模平台和3D打印技术,将设计构想快速转化为实物。在设计探索和模型塑造过程中,注入自己对于技术赋能下的产品极致美感的理解。

《符号设计师》

符号创作

各组从城市文化和城市符号汲取灵感,运用综合语言表达和创新设计的知识技巧,设计一套实体产品,学习用实体产品的符号语言来表达自己的观念。

 

四、活动安排

本期创新思维密码课程主要针对9-15岁的学员,详细活动安排如下:

时间

活动内容

阶段目标

上午时段

下午时段

Day 1:报到日

报到与开营仪式

小组破冰与团队建设

建立课程小组,小组成员共同制定小组守则,相互了解、信任和尊重,形成良好的团队协作氛围

Day 2:启发日

《我想说的是》

《人人都是艺术家》

打破学生对于语言类型的成见,启发学生综合运用多种感官语言来表达所思所想,和深入探索视觉语言潜力的意识,激发创造性思维;

Day 3:行动日

《天工开物》

《工程建造师》

练习和巩固利用创造性思维来应对设计挑战、解决实际问题的能力;

Day 4:导入日

参观与座谈

《符号设计师Ⅰ》

学生遵循从意象感知、理念构思、方案开发到方案发布的步骤,借助3D打印等智能制造技术,产出高完成度的设计方案和富有品质感的实物成果,获得完整的创新设计体验

Day 5:赋能日

《技术美学家Ⅰ》

《技术美学家Ⅱ》

Day 6:整合日

《符号设计师Ⅱ》

设计成果发布

 

五、报名须知

1. 招生对象

年满9-15周岁,身心健康、无先天性疾病或遗传病史的青少年

2. 开营时间

第一期:2023年7月9日 - 7月14日

第二期:2023年7月23日 - 7月28日

第三期:2023年8月6日 - 8月11日

第四期:2023年8月20日 - 8月25日

(以上四期课程内容一致,无需重复报名)

 3. 授课地点

浙江省杭州市西溪路525号浙江大学国家大学科技园

 4. 研学费用

研学费用为6800元/人,费用包含课程费、教师费、学具费、保险费、交通食宿费。

 5. 报名优惠

三人组团报名,享受9折优惠。

 6. 报名通道及咨询方式

联系电话:0571-87658107

咨询方式:15990015767(唐老师);15988175976(石老师)

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