2011年9月10日下午1点至3点，应钱江晚报家长会的邀请，菲尔茨数学俱乐部舒琅老师在教师节在浙江图书馆给钱报家长会的读者家长们讲了一堂“趣味数学”兴趣课堂，吸引了200余名学生和家长踊跃参加。
    在这堂趣味数学讲座上，特邀嘉宾舒琅老师被家长问得最多的问题，就是如何让孩子喜欢上数学。舒老师的答案很简单：“告诉孩子数学并不是枯燥乏味的计算，我们身边数学无处不在，而且相当有用，有时甚至可以当成游戏。”
    今年暑假，舒老师带队去北京参加趣味数学竞赛，比赛前，3名学生忘带论文答辩环节需要用的PPT。“要解决这个问题，用数学建模就行了。”舒老师说，“我当场列了3种解决办法，一是现场重做PPT；二是到比赛组委会办公室上网，去邮箱下载PPT；还有一种是在附近找打印店上网。我对3种方案进行分析比较，若实行方案一，会影响到作品的质量，方案二由于组委会无法上网被否决，所以我当机立断采取了方案三，30分钟就解决了这一突发事件。”这道题中没有数字，无需计算，但它恰恰是运用数学的思维解决了问题，是一个“构想多种可能性——建立可能模型——进行分析比较——得出解决方案”的数学建模过程。舒老师说，数学的思维常常具有多样性和扩散性，当人们身处困境时，不妨用数学的思考方式解决生活问题，常常会有意想不到的惊喜。起床晚了，在9分钟内不出门上课就要迟到了。其实这就是一道摆在孩子眼前的生活数学题，掌握数学中的组合奥妙，就不怕迟到——刷牙洗脸时可以让爸妈帮忙系红领巾，吃早饭时让爸妈帮忙穿上鞋……9分钟足够出门了。除了能解决生活中的各种难题，数学其实也能用来“玩”。舒琅告诉家长们：“兴趣是最好的老师。如果将数学当作是一种游戏，那么对孩子来说，它的魅力就不会局限于纯粹解题得来的快感，这种兴趣会让童年充满乐趣，也会让孩子爱上数学。”五子棋、象棋、七巧板、九连环、鲁班锁……这些其实都是数学游戏，让孩子在“玩”的过程中与同伴博弈，大大地提升了数学的趣味性。近几年这些游戏也被搬上了趣味数学竞赛的赛场，正是要吸引孩子爱上数学。所以舒琅在跟家长的交流过程中就强调，多陪孩子下五子棋、拼七巧板，让孩子在游戏过程中学习理解数学，看到数学的另一面。
    在讲座现场，舒老师不仅生动图文并茂地讲解了走美杯总决赛的情况，优秀学生的成长历程，更是以亲身的体会讲述了数学学习的重要性和如何应用数学去思考；回答了众多家长提出来的如何让孩子喜欢数学，对数学有兴趣，以及数学在生活中的应用，包括数学题经常解错等问题；在题目讲解方面，孩子们和家长都很好地解答了走美杯的题目，感受到了试题和学习的乐趣，解出题目的孩子更是得到了舒老师的热情表扬和鼓励。在整场讲座中，舒老师激情澎湃，现场气氛活跃，孩子们参与和互动很好，给家长也讲述了很多教育观点，如兴趣是最好的老师，要多表扬和鼓励孩子，做一个在教育上热情投入的家长等，让现场的听众和学生们受益匪浅。